دغدغه کیفیت در مدارس دولتی

تریتا نیوز -رئیس جمهور وقتی رضامراد صحرایی را به سمت وزیر آموزش و پرورش منصوب کرد، برای وی ۱۲ ماموریت مهم برشمرد. یکی از این ماموریت ها تقویت مدارس دولتی است. چرا که در حال حاضر این مدارس غیردولتی هستند که در رقابت با یکدیگر در تلاش هستند و در سال های اخیر مدارس دولتی تلاشی برای حفظ رقابت نداشته اند و به نظر می رسد شاخص های قابل توجهی برای دادن انگیزه برای مدارس دولتی ایجاد نشده است.

به گزارش تریتا نیوز به نقل ازروزنامه ایران _ این روزها با هر یک از والدین دانش آموزانی که در مدارس دولتی تحصیل می کنند، صحبت می کنیم از سطح کیفیت مدارس و برخورد کادر مدرسه گلایه دارند. این در حالی است که مدارس دولتی تمام خدمات را رایگان ارائه نمی دهند و با وجود تاکیدات مکرر برای اینکه این مدارس حق گرفتن وجهی اجباری از والدین را ندارند اما این مدارس هم مرتبا در حال دریافت وجه از والدین هستند. گلایه والدین خصوصا در مقاطع متوسطه این است که کیفیت آموزش مدرسه بسیار پایین است، به گونه ای که تقریبا همه والدین یا خودشان باید مجدد درس ها را برای فرزندشان تکرار کنند و یا معلم خصوصی بگیرند که این هم به تنهایی هزینه زیادی را شامل می شود. همچنین در سال تحصیلی که گذشت، برخی از درس ها معلم نداشتند و معلمانی که تخصصی در آن درس نداشتند در کنار درس اصلی خود، دست و پا شکسته درسی را که معلم نداشت، پوشش دادند. این شرایط در هنرستان های دولتی بیشتر به چشم می خورد. اینکه برخی از اعضای کادر مدارس هم به دلیل حجم بالای کار خسته و کلافه هستند و این در برخوردشان با اولیا و دانش آموزان تاثیرگذار است. همچنین اگر سطح بهداشتی با کیفیت پایین را هم رصد کنیم، به این نتیجه می رسیم که حالا این ماموریت رئیس جمهور به وزیر آموزش و پرورش چه ابعاد پراهمیتی دارد.

ضعف دانش آموزان در مهارت هایی مثل ریاضی و خواندن و نوشتن این روزها مشهود است که کارشناسان یکی از دلایلش را بی اطلاعی معلمان قدیمی با شیوه های نوین آموزشی و ویژگی های دانش آموزان نسل جدید می دانند. این مشکل ممکن است با جذب معلمان تازه نفس که این روزها شدت گرفته است، جبران شود اما تا آن زمان باید به روش های دیگری فکر کرد.

محمدمهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفت و گو با «ایران» درباره برنامه هایی که می توان برای ارتقای مدارس غیردولتی داشت، بیان می کند: در حوزه معاونت متوسطه ما اولویت هایی را در این خصوص تعریف کرده ایم که موجب ارتقای کیفیت آموزش است و بازهم در اینجا اولویت با مدارس دولتی است. البته تمام مدارس ما که به آنها می پردازیم دولتی هستند و مسئولیت مدارس غیردولتی با بخش دیگری است. درعین حال بخش قابل توجهی از دانش آموزان ما در مدارس دولتی هستند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: ما فعالیت هایی را تعریف کردیم که شامل تخصیص معلمان نمونه به مدارس دولتی است یا برنامه های کیفیت بخشی و ارتقای توانمندی معلمان و اعمال برنامه هایی مانند برگزاری جشنواره ها در مدارس. این برنامه می تواند زمینه دانش افزایی معلمان را فراهم کند که قطعا به کیفیت مدارس دولتی کمک خواهد کرد.

کاظمی خاطرنشان کرد: باید سرانه آموزشی بیشتری برای این موضوع در نظر گرفته شود. امسال هر چند که سرانه، افزایش پیدا کرده اما باز هم نیازمند سرانه بیشتری برای مدارس دولتی هستیم.

کاظمی افزود: بسیاری از معلمانی که در مدارس غیردولتی تدریس می کنند در مدارس دولتی هم کار می کنند. این معلمان مسئولیت پذیر هستند و برایشان تفاوتی ندارد در مدرسه دولتی باشند یا غیردولتی و کار خود را انجام می دهند. شخصی که وارد عرصه معلمی می شود حس مسئولیت پذیری نسبتا بالایی داشته و نسبت به شغل و دانش آموزان خود متعهد است. معلمان در مدارس دولتی و غیردولتی تلاش یکسانی دارند اما به هر حال باید دانش آموزان هم خودشان تلاش کنند.

او معتقد است بخشی از ارتقای مهارت دانش آموزان در مدارس غیردولتی به والدین آنها یا کوشش خود بچه ها باز می گردد تا لزوما به محیط آموزشی. هرچند برخی از والدین گلایه دارند که در مدارس غیردولتی احترام بیشتری برای آنها قائل هستند چرا که والدین باید هزینه پرداخت کنند اما در مدارس دولتی این احترام کمتر به چشم می خورد. کاظمی در این باره نیز گفت: ممکن است به صورت موردی چنین مسائلی وجود داشته باشد اما بهتر است والدین نسبت به گزارش چنین رفتارهایی اقدام کنند. والدین معترض حتما به اداره کل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات در منطقه گزارش دهند؛ به هر حال وظیفه اداره کل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات و رسیدگی به همین اعتراضات است. اگر با این شیوه پاسخی نگرفتند، از طریق معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش اقدام کنند.

وی تاکید کرد: ما با والدین، دانش آموزان و معلمان ارتباط تلفنی داریم و گفت و گوهای آنها را می شنویم. اما باید این را هم در نظر داشت که جلوه های ویژه این مساله زیاد است؛ یعنی ذات رسانه این گونه است که خوبی ها کمتر گفته می شود اما انتقادات و مشکلات بیشتر دیده می شود. بالاخره ۱۶ میلیون دانش آموز داریم که ممکن است تعدادی از آنها هم نارضایتی داشته باشند. فرزند من هم در مدرسه دولتی درس می خواند و از مسائل مطلع هستیم، ما هم در همین فضا زیست می کنیم اما به طور کلی اگر شکایت و نارضایتی از سوی والدین درباره مدارس دولتی وجود دارد، حتما آن را اعلام کنند.