دوروی سکه استفاده از گوشی در مدارس

تریتا نیوز -امروزه دانش آموزان زیادی در سراسر دنیا برای آموزش از تلفن های همراه خود استفاده می کنند و هرچند بسیاری معتقدند این تکنولوژی می تواند برای دانش آموزان بویژه در کشورهای فقیرتر بسیار سودمند باشد اما تحقیقات جدید، روی دیگر سکه را نمایان کرده است.

یک هشدار بزرگ

موضوع استفاده بیش از حد دانش آموزان از تلفن همراه مورد توجه جهانیان قرار گرفته تا جایی که به تازگی یونسکو با انتشار گزارشی نسبت به خطرات تلفن های هوشمند برای دانش آموزان هشدار داده و خواستار ممنوعیت استفاده از این گوشی ها در کلاس های درس شد. بنا بر ارزیابی های یونسکو، دانش آموزانی که در کلاس درس از تلفن همراه استفاده می کنند، تمرکز کافی بر دروس ندارند و عملکرد ضعیفی از خود نشان می دهند. طبق این گزارش، استفاده از گوشی سبب حواس پرتی دانش آموزان شده و همین موضوع بر میزان یادگیری آنها تاثیر می گذارد.

«آدری آزولای»، مدیرکل یونسکو در این باره گفت: انقلاب دیجیتال پتانسیل بالایی دارد اما با توجه به اطلاعات به دست آمده، استفاده مناسب از چنین تحولی نیازمند برنامه ریزی های دقیق است تا بتواند بر عملکرد صحیح دانش آموزان تاثیرگذار باشد و به عنوان پشتیبانی موثر برای رفاه معلمان و دانش آموزان عمل کند نه اینکه به ضرر آنها باشد.

وی افزود: در همه گیری کرونا ما شاهد تحول تکنولوژیکی در کلاس های درس بودیم که با سرعتی باورنکردنی پیش رفت و شرایط موجود سبب شد تا میلیون ها دانش آموز در سراسر جهان به صورت آنلاین آموزش بگیرند. اما پس از فروکش کردن بحران

کووید 19، شاهد افت عملکرد تحصیلی دانش آموزان در سراسر دنیا بودیم، به همین دلیل باید به نحوه استفاده از این فناوری که همچون تیغ دولبه عمل می کند، نگاه ویژه ای داشت تا نتواند تاثیر مخربی بر سیستم آموزشی دانش آموزان بگذارد.

صفحه کلیدهای جایگزین کاغذ

با اینکه انتظار می رود دانش آموزان با استفاده از مجموعه مهارت های فردی خود برای یادگیری دروس تلاش کنند اما با توسعه استفاده از گوشی های هوشمند، کاغذها جای خود را به صفحه کلید دادند. گاه دانش آموزان زحمت فکر کردن به پاسخ تکالیف را هم به خود نمی دهند و بلافاصله با یک جست و جوی ساده در گوگل، جای خالی معادلات را پر می کنند. حالا که چت جی پی تی و سایر فناوری های نوظهور هم پا به میدان گذاشته اند، راه برای دانش آموزان باز شده تا گاه با تقلب و بدون فکر کردن به مسائل درسی نمره بگیرند اما در نهایت با افت تحصیلی مواجه شوند.

عملکرد و نتایج امتحانی دانش آموزانی که استفاده زیادی از تلفن همراه هوشمند دارند، مطلوب نبوده و میزان یادگیری دانش آموزان کاهش یافته است. طبق گزارش یونسکو، این مشکل در 14 کشور جهان به وضوح دیده می شود و همین موضوع باعث شده تا برخی کشورها نسبت به این موضوع واکنش جدی نشان دهند. تاکنون تنها 4 کشور فرانسه، ایتالیا، فنلاند و هلند تصمیم گرفته اند تا استفاده از تلفن همراه را در مدارس ممنوع کنند. این کشورها بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش آزارهای دیجیتال و تقلب در فضای مجازی، حفظ حریم خصوصی و امنیت و ارتقای تعامل اجتماعی را از جمله دلایل ممنوعیت گوشی های هوشمند در مدارس ذکر کرده اند. در این کشورها معلمان در ابتدای روز تلفن های هوشمند دانش آموزان را جمع می کنند و دانش آموزان حق استفاده از گوشی را در مدرسه ندارند.

شیطنت های دانش آموزان در دنیای فناوری

کارشناسان یونسکو در گزارش خود عنوان کرده اند، استفاده از تلفن همراه توسط معلمان هم در کلاس های درس قابل قبول نیست و گاه معلمانی که برای تدریس از تلفن همراه استفاده می کنند، در مدیریت کلاس درس ضعیف تر عمل کرده اند. از سوی دیگر گاه دانش آموزان در کلاس درس به جای ورود به وب سایتی که معلم اعلام می کند، شیطنت کرده و سراغ سایت های دلخواه خود یا شبکه های اجتماعی مختلف می روند که این کار باعث هرج ومرج در کلاس و هماهنگ نبودن با معلم خواهد شد. از سوی دیگر ممکن است اطلاعات یک موضوع در وبسایت اعلام شده توسط معلم با اطلاعات وبسایت دیگر متفاوت باشد.

شکاف دیجیتالی بین دانش آموزان

در بخش دیگری از گزارش یونسکو آمده است، گوشی های هوشمند می تواند شکاف دیجیتالی بین دانش آموزان ثروتمند و فقیر و همچنین بین مناطق شهری و روستایی را افزایش دهد.

یونسکو در این گزارش، ادامه این روند را نگران کننده دانسته و یادآور شده است: به نظر می رسد منابع مالی که باید صرف ساخت کلاس درس، هزینه آموزش معلمان و چاپ کتاب های درسی برای کودکان در کشورهایی با درآمد پایین و فقیر شود، صرف فناوری ای می شود که برای همه دانش آموزان قابل دسترس نیست و در نهایت منجر به دور شدن از دستیابی به هدف جهانی آموزش خواهد شد. به نظر می رسد استفاده از فناوری دیجیتال گوشی های هوشمند خطر حواس پرتی و عدم ارتباط انسانی را بالابرده و احساس تبعیض میان دانش آموزان را افزایش می دهد.

فرهنگ سازی، لازمه رکن استفاده از گوشی در سیستم آموزشی

گزارش یونسکو بر اهمیت فرهنگ سازی برای استفاده از گوشی هوشمند در مدارس تاکید داشته است. به عقیده کارشناسان آموزشی، سیستم های تدریس باید برای استفاده از تلفن همراه آماده شوند و پس از فرهنگ سازی، از این فناوری استفاده شود. ظرف سال های گذشته تکنولوژی بسیار سریع رشد کرده است. به همین دلیل باید سیاستگذاری های مناسبی برای استفاده از این تکنولوژی در حوزه آموزش صورت پذیرد.

کارشناسان معتقدند با توجه به شرایط موجود در آینده ای نه چندان دور ممکن است به تدریج مشکلات اساسی میان هوش مصنوعی مولد و انسان پدید آید و باید تغییرات اساسی در حوزه آموزش و استفاده از فناوری تلفن همراه برای دانش آموزان صورت پذیرد تا مانع بروز عواقب جبران ناپذیر در این زمینه شود.

«آنتونی مانوس» از تیم تحقیقاتی آموزش یونسکو در این باره گفت: ما باید از اشتباه های گذشته خود هنگام استفاده از فناوری در زمینه آموزش درس بگیریم تا در آینده این اشتباهات را تکرار نکنیم و به کودکان خود بیاموزیم که بدون فناوری هم می شود زندگی کرد و آنها می توانند از انبوه اطلاعات مورد نیازشان در دنیای فناوری تنها در جهت آموزش بهتر از فضای مجازی استفاده کنند. به عبارتی دانش آموزان باید بیاموزند که این فناوری نباید تعاملات انسانی آنها را در آموزش تحت تاثیر قرار دهد و باید نحوه صحیح استفاده از این تکنولوژی را به درستی بیاموزند./ ایران